আপনার নিজের ভাষায় কোর্সসমূহ অধ্যয়ন করুন
(নতুন)আমাদের কোর্স সমূহের প্রধান অনুক্রম সম্পর্কে জানুন
জুনিয়র ইয়ুথ পাঠ্যসামগ্রী কার্যক্রমে কীভাবে জীবন্ত হয়ে ওঠে—তার এক ঝলক প্রত্যক্ষ করুন
জুনিয়র ইয়ুথ কর্মসূচিতে অংশগ্রহণকারীদের অভিমতসমূহ পাঠ করুন
শিশুদের শিক্ষা কর্মসূচিতে ব্যবহারের জন্য নির্ধারিত গানসমূহ শ্রবণ করুন
শিশু ক্লাসে ব্যবহারের জন্য রঙ করার পৃষ্ঠাসমূহ ডাউনলোড করুন
পৃথিবীর সর্বত্রই বাহাইরা একটি বিশ্বব্যাপী শিক্ষা প্রক্রিয়ায় নিযুক্ত, যা সমাজের রূপান্তরের জন্য বাহাউল্লাহর শিক্ষাসমূহ প্রয়োগ করার সক্ষমতা নির্মাণে তাদের সহায়ক হচ্ছে। এই শিক্ষণ-প্রক্রিয়ায় অবদান রাখার উদ্দেশ্যে, রুহি ইনস্টিটিউট মাঠ পর্যায়ে কর্মকাণ্ড এবং গবেষণা পরিচালনা করে, যাতে ব্যক্তি ও সম্প্রদায়ের মাঝে মানবতার সেবা করার সক্ষমতা বৃদ্ধি করে এমন প্রোগ্রাম এবং উপকরণ এর বিকাশ সাধন করা যায়। ব্যক্তির মধ্যে এই ধরনের সক্ষমতা বৃদ্ধিকে সেবার পথে চলার সাথে তুলনা করা যেতে পারে, যেমনটি বাহাই ধর্মের আন্তর্জাতিক নিয়ন্ত্রক সংস্থা, সার্বজনীন ন্যায় বিচারালয়ের একটি বার্তা থেকে নীচের অংশে বর্ণিত হয়েছে।
এই সাইটে আমরা আমাদের কর্মসূচি সম্পর্কে কিছু তথ্য প্রদান করছি, সেই সাথে তাদের বিকাশের ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট এবং অন্তর্নিহিত শিক্ষণ-পদ্ধতি সম্পর্কেও আলোকপাত করছি। যারা মানবতার ভবিষ্যত নিয়ে উদ্বিগ্ন এবং পৃথিবীর উন্নতি কামনা করেন, তাদের জন্য আমরা এখানে আমাদের প্রথম সাতটি কোর্স এবং সেগুলি থেকে উদ্ভূত শাখা কোর্সগুলি উপলব্ধ করছি। সকলকে সেগুলি অধ্যয়ন করার এবং কয়েকজন বন্ধুর সঙ্গে তাদের বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হচ্ছে।
রুহি ইনস্টিটিউট
৯ অক্টোবর ২০২৪
রুহি ইনস্টিটিউটের মূল কোর্সের ক্রমটি এমনভাবে সাজানো হয়েছে যাতে ব্যক্তি...
“... বাহাউল্লাহর বিশ্বব্যবস্থার রূপকল্প মানবতার সামনে উন্মুক্ত করার প্রচেষ্টায় সম্প্রদায়ের সঞ্চিত অভিজ্ঞতা দ্বারা সংজ্ঞায়িত একটি পথে।”
“‘পথ’—এই ধারণাটি স্বয়ং কোর্সসমূহের প্রকৃতি ও লক্ষ্য সম্পর্কে গভীর ইঙ্গিত বহন করে। কারণ একটি পথ অংশগ্রহণের আহ্বান জানায়; ইহা নতুন সম্ভাবনার দিগন্ত প্রসারিত করে, ইহা অগ্রসর হওয়ার জন্য সচেতন প্রচেষ্টা ও ধারাবাহিক গতির দাবি জানায়। ইহা নানা ধরনের পদক্ষেপ ও নানা রূপ গতিকে ধারণ করে, ইহা কাঠামো প্রাপ্ত এবং সংজ্ঞায়িত।”
“একটি পথ এমন এক বাস্তবতা, যা কেবল একজন বা দু’জনের দ্বারা নয়, বরং বহু মানুষের সম্মিলিত পদচারণায় অভিজ্ঞতালব্ধ ও সুপরিচিত হয়ে ওঠে; তা কোনো একক ব্যক্তির নয় তা একটি সম্প্রদায়ের।”
“একটি পথে চলা”—এই অবধারণাটিও সমানভাবে ভাবপূর্ণ। এর জন্য ব্যক্তিগত ইচ্ছা ও পছন্দের প্রয়োজন হয়; ইহা এক প্রস্থ দক্ষতা ও সক্ষমতার বিকাশের আহ্বান জানায়, এবং একই সঙ্গে বিশেষ গুণাবলি ও মানসিক প্রবণতা জাগ্রত করে । এটি একটি যৌক্তিক অগ্রগতির প্রয়োজনীয়তা নির্দেশ করে, তবু প্রয়োজনে সংশ্লিষ্ট অনুসন্ধানের ভিন্ন ভিন্ন ধারা গ্রহণের অবকাশও রাখে। যাত্রার সূচনায় পথটি সহজ বলে প্রতীয়মান হতে পারে, কিন্তু অগ্রসর হতে হতে তা ক্রমেই অধিকতর চ্যালেঞ্জময় হয়ে ওঠে।”
“এবং সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ হলো— মানুষ সেই পথে পদচারণা করে অন্যদের সঙ্গে সম্মিলিত হয়ে।”
রুহি ইনস্টিটিউটের মূল কোর্সের ক্রমটি এমনভাবে সাজানো হয়েছে যাতে ব্যক্তি...
“... বাহাউল্লাহর বিশ্বব্যবস্থার রূপকল্প মানবতার সামনে উন্মুক্ত করার প্রচেষ্টায় সম্প্রদায়ের সঞ্চিত অভিজ্ঞতা দ্বারা সংজ্ঞায়িত একটি পথে।”
“‘পথ’—এই ধারণাটি স্বয়ং কোর্সসমূহের প্রকৃতি ও লক্ষ্য সম্পর্কে গভীর ইঙ্গিত বহন করে। কারণ একটি পথ অংশগ্রহণের আহ্বান জানায়; ইহা নতুন সম্ভাবনার দিগন্ত প্রসারিত করে, ইহা অগ্রসর হওয়ার জন্য সচেতন প্রচেষ্টা ও ধারাবাহিক গতির দাবি জানায়। ইহা নানা ধরনের পদক্ষেপ ও নানা রূপ গতিকে ধারণ করে, ইহা কাঠামো প্রাপ্ত এবং সংজ্ঞায়িত।”
“একটি পথ এমন এক বাস্তবতা, যা কেবল একজন বা দু’জনের দ্বারা নয়, বরং বহু মানুষের সম্মিলিত পদচারণায় অভিজ্ঞতালব্ধ ও সুপরিচিত হয়ে ওঠে; তা কোনো একক ব্যক্তির নয় তা একটি সম্প্রদায়ের।”
“একটি পথে চলা”—এই অবধারণাটিও সমানভাবে ভাবপূর্ণ। এর জন্য ব্যক্তিগত ইচ্ছা ও পছন্দের প্রয়োজন হয়; ইহা এক প্রস্থ দক্ষতা ও সক্ষমতার বিকাশের আহ্বান জানায়, এবং একই সঙ্গে বিশেষ গুণাবলি ও মানসিক প্রবণতা জাগ্রত করে । এটি একটি যৌক্তিক অগ্রগতির প্রয়োজনীয়তা নির্দেশ করে, তবু প্রয়োজনে সংশ্লিষ্ট অনুসন্ধানের ভিন্ন ভিন্ন ধারা গ্রহণের অবকাশও রাখে। যাত্রার সূচনায় পথটি সহজ বলে প্রতীয়মান হতে পারে, কিন্তু অগ্রসর হতে হতে তা ক্রমেই অধিকতর চ্যালেঞ্জময় হয়ে ওঠে।”
“এবং সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ হলো—
মানুষ সেই পথে পদচারণা করে অন্যদের সঙ্গে সম্মিলিত হয়ে।”
রুহি ইনস্টিটিউটের মূল কোর্সের ক্রমটি এমনভাবে সাজানো হয়েছে যাতে ব্যক্তি...
“... বাহাউল্লাহর বিশ্বব্যবস্থার রূপকল্প মানবতার সামনে উন্মুক্ত করার প্রচেষ্টায় সম্প্রদায়ের সঞ্চিত অভিজ্ঞতা দ্বারা সংজ্ঞায়িত একটি পথে।”
“‘পথ’—এই ধারণাটি স্বয়ং কোর্সসমূহের প্রকৃতি ও লক্ষ্য সম্পর্কে গভীর ইঙ্গিত বহন করে। কারণ একটি পথ অংশগ্রহণের আহ্বান জানায়; ইহা নতুন সম্ভাবনার দিগন্ত প্রসারিত করে, ইহা অগ্রসর হওয়ার জন্য সচেতন প্রচেষ্টা ও ধারাবাহিক গতির দাবি জানায়। ইহা নানা ধরনের পদক্ষেপ ও নানা রূপ গতিকে ধারণ করে, ইহা কাঠামো প্রাপ্ত এবং সংজ্ঞায়িত।”
“একটি পথ এমন এক বাস্তবতা, যা কেবল একজন বা দু’জনের দ্বারা নয়, বরং বহু মানুষের সম্মিলিত পদচারণায় অভিজ্ঞতালব্ধ ও সুপরিচিত হয়ে ওঠে; তা কোনো একক ব্যক্তির নয় তা একটি সম্প্রদায়ের।”
“একটি পথে চলা”—এই অবধারণাটিও সমানভাবে ভাবপূর্ণ। এর জন্য ব্যক্তিগত ইচ্ছা ও পছন্দের প্রয়োজন হয়; ইহা এক প্রস্থ দক্ষতা ও সক্ষমতার বিকাশের আহ্বান জানায়, এবং একই সঙ্গে বিশেষ গুণাবলি ও মানসিক প্রবণতা জাগ্রত করে । এটি একটি যৌক্তিক অগ্রগতির প্রয়োজনীয়তা নির্দেশ করে, তবু প্রয়োজনে সংশ্লিষ্ট অনুসন্ধানের ভিন্ন ভিন্ন ধারা গ্রহণের অবকাশও রাখে। যাত্রার সূচনায় পথটি সহজ বলে প্রতীয়মান হতে পারে, কিন্তু অগ্রসর হতে হতে তা ক্রমেই অধিকতর চ্যালেঞ্জময় হয়ে ওঠে।”
“এবং সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ হলো—
মানুষ সেই পথে পদচারণা করে অন্যদের সঙ্গে সম্মিলিত হয়ে।”